就像大多数在2018年冬季学期就读于EDU-300的博彩app推荐学生一样，路易斯·奥罗兹科、K.J.斯特里克兰和海登·保罗不是教育专业的。主修心理学的奥罗斯科和主修政治经济学的思特里克兰德选择这门课是为了满足他们刑事司法副修课程的部分要求，而主修历史的保罗则把这门课作为他的教育副修课程的一部分。
无论如何，他们三人都很高兴能站在当地教育的第一线，因为他们一起开始了一系列独特的实地考察，作为课堂的一部分，每个人都看到了探索当地学校对他们自己的主要研究领域有什么好处。
“在刑事司法中，我们经常谈论社会问题如何影响心理健康，”奥罗斯科说。“教育在许多层面上与社会问题联系在一起，尤其是经济问题。了解不同的学校是如何运作的，帮助我获得了新的视角。”
在博彩app推荐的冬季学期中，某些课程为学生博彩app推荐提供了调查宇宙形成的机会，回溯2016年总统选举的问题和策略，并允许学生调查电影和电子游戏中音乐的影响。冬季学期以其独特的教室环境而闻名，EDU-300通过定期的校外旅行和活动接受了这一点。
学校与社会是一门由教育学副教授黛布拉·耶茨博士教授的课程，她鼓励学生了解地方和国家层面围绕着教师和学校的社会压力。本课程主要关注特殊教育、ESL（英语作为第二语言）和低收入背景的学习者在教育时出现的不同问题。
这门课的特别之处在于课堂外的作业。在她的课堂上，耶茨要求学生们以小组博彩app的形式参观当地的磁铁学校、特许学校和另类学校，对学校的学生和老师进行采访。他们还被要求参加学校董事会会议，在那里他们遵守政策，以及由这些会议产生的决策。
更重要的是，这门课满足了学生的需求。每个学生指导课堂的方向。耶茨让学生在她的课堂上选择一些他们感兴趣的科目，然后围绕学生的科目教授一节课或计划一次实地考察。
耶茨说：“我们不只是读到它，我们要走出去做。”“我们出去看看在我们当地社区做这件事的人，然后我们回来谈论它。我们要把理论转化为实践。这不仅仅是关于阅读。让我们做。让我们走出去，与做这件事的人互动，就我们读到的内容向他们提问。”
在学校董事会会议和面试之外，16天课程的核心是两次实地考察。第一次旅行参观了爱达荷州数字学习学院（IDLA）和生活厨房。IDLA是由爱达荷州教育工作者和爱达荷州立法机构开发的，是全国领先的在线教育博彩app之一，专注于为农村和人口稠密地区的学生博彩app推荐提供方便的访问和灵活性。
斯特里克兰说：“IDLA的想法真的让我很兴奋。“我认为看到它是如何在传统的公立学校环境之外发展到今天的样子真的很有趣。”
生活厨房是另一种教育形式，教授烹饪艺术，主持技能，博彩app推荐提供GED机会，并在完成后将学生置于食品服务行业。
从“生活厨房”的经历中，高年级学生谢尔比·埃普斯学到了她在典型的课堂环境中学不到的宝贵一课。埃普斯说：“每个人都来自不同的行业，你不能只凭外表来判断一个人。有些人可能和你完全不同。”
第二次实地考察集中在考德威尔的萨卡加维亚小学。Sacajawea是Caldwell学区内唯一一所被归类为社区学校的学校，它利用周围Caldwell社区的资源，在宝藏谷联合之路的帮助和协调下，为学生博彩app推荐提供方便的医疗服务，交通选择和基本必需品，如食物和衣服。
学生们通过15岁的霍坦西亚·埃尔南德斯（Hortensia Hernandez）的演讲和参观了解了学校的努力。霍坦西亚·埃尔南德斯是C of I教育部门的校友，现任萨卡加维亚社区学校研究协调员。当耶茨邀请埃尔南德斯为她的学生做演讲时，她欣然接受了这个机会，让他们了解当地的一所社区学校，这所学校可以从她的知识中受益。
“对我来说，这是对社区的投资，”埃尔南德斯说。“他们处在一个可以成为优秀榜样的位置，无论他们决定成为教师还是其他什么。”
在这个班的10个C / I的学生中，只有两个是教育专业的。其余的学生来自各个专业，从创意写作、工商管理到生物学和政治经济学。最终，学生们了解到，他们不需要成为教育学专业的学生，就能将这些材料与他们的学习联系起来。
“一开始我只是把这门课当成必修课，但现在我真的对这一地区的学校很感兴趣，”生物专业大二学生爱默生·穆林斯说。“你实际上不知道发生了什么，直到你去那个地区，看到发生了什么。这是一次很酷的经历，我很高兴这是我的辅修课程。”
博彩app推荐拥有125年的卓越传统。C of I以其杰出的学术博彩app、优秀的体育传统和培养成功毕业生的历史而闻名，其中包括7名罗德奖学金获得者、3名州长、4名NFL球员和无数的商业领袖和创新者。其独特的PEAK课程挑战学生在人文科学、自然科学、社会科学和专业领域的四个知识高峰中获得能力，使他们能够在四年内获得一个主修和三个辅修。学院紧密结合的住宿校园位于考德威尔，靠近博伊西和爱达荷州西南部山脉和河流的世界级户外活动，为课堂之外的学习博彩app推荐提供了独特的机会。欲博彩app信息，请访问www.collegeofidaho.edu．